【本文来自《高考数学题其实比以前简单多了，但数学教育的问题更复杂了》评论区，标题为小编添加】

大学前的教育与其说是打基础，不如说是筛选，大多数人在初高中所学到的数理知识，一辈子也用不上，学这个就是为了纯粹的智力筛选。所以高中课程应该按照这个思路来设计，怎样的课程能最大化的体现出候选人之间的智力差异，什么样课程就应该提升在考试中的权重。

其实读过理工科大学的人都知道，绝大多数人在进入大学后，在学到高级数学后，都会遇到智力墙。就是那种个人再怎么努力，一生也无法突破的认知门槛。传奇卷王，如俞敏洪和贝索斯，在进入大学后，也分别在数学和物理领域内撞了墙，认识到了自身天赋的极限。与其让那些最终不适合搞科研的人在进入大学后再撞墙，不如把这个墙前置到高中阶段，这样也可以减少资质不够者的不必要内卷和消耗。

所以，我的看法是：应该把大学内的高级数学内容下放到高中阶段，同时提升高考的难度，使得真正的理工科人才，能不需要太内卷就被筛选出来。对于社科和文科的筛选机制，我觉得也可以借鉴这个思路，提高难度，拉开分值差距，更好的体现筛选的目的。